Primeira Reunião Oficial 2017

O primeiro encontro oficial após o início do período letivo desse ano ocorreu no dia 18 de março. Antes desse, houveram demais encontros para encaminhamentos de leituras no final do ano passado e um encontro anterior somente com os bolsistas.

Mas como primeiro encontro oficial com a presença de todos os professores supervisores (inclusive aqueles que mudaram com o novo edital) nessa data foi definido os objetivos e ações do PIBID para o primeiro semestre de 2017. Todas as combinações feitas seguem abaixo:

Programação 2017
Profa. Coordenadora de Área: Marlete Sandra Diedrich (marlete@upf.br)

Objetivos em destaque para o semestre:

1 Discutir a língua em textos, enfocando questões específicas de textualidade, as quais são prestigiadas na prova do Enem e em concursos vestibulares e que, acima de tudo, configuram os elementos centrais na produção de diferentes textos que circulam no cotidiano da sociedade, como artigos de opinião, ensaios, notícias jornalísticas.

2 Aprofundar os conhecimentos de estudantes e professores acerca da materialidade linguística que constitui um texto, com vistas a aprimorar a competência discursiva revelada na produção dos textos dos sujeitos envolvidos.

3 Fortalecer a presença do Pibid nas escolas e no curso de Letras como grupo de estudantes qualificados e em preparação para promover o trabalho com o ensino da língua portuguesa, o qual depende de aprofundado conhecimento teórico e metodológico.

Ações em destaque:

1 Forte fundamentação teórica em torno do objeto “texto”: leituras, seminários, publicações, apresentações de trabalho, etc.

2 Organização e desenvolvimento de oficinas de produção textual nas escolas conveniadas com acompanhamento das habilidades dos estudantes envolvidos.

3 Oferta de oficinas no Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica.

4 Participação em, no mínimo, um evento científico com apresentação de trabalho e publicação em Anais.

5 Publicação de, no mínimo,  um artigo científico em revista especializada.

6 Realização de reuniões conjuntas e periódicas nas escolas conveniadas: pibidianos, professor supervisor, coordenador do subprojeto e representante da direção da escola.

7 Participação no Grupo de Estudos vinculado à linha de pesquisa do PPGL Constituição e interpretação do texto e do discurso, o qual tem por objetivo principal promover espaços de estudo que possam fortalecer o espírito investigativo de alunos do Curso de graduação em Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras. Os encontros ocorrerão no último sábado de cada mês. (25/3; 29/04; 27/05; 24/06), na sala 01 do IFCH. O trabalho será desenvolvido durante toda a manhã, das 8h30min às 11h30min e é condição para a participação nesse grupo de estudos a realização prévia das leituras para participação nos e seminários de estudo e discussão teórica-metodológica. Os seminários serão conduzidos pelos próprios participantes, orientados pelas professoras coordenadoras do grupo. Será indicada a leitura de uma obra por semestre letivo.

A obra escolhida para estudo em 2017/1 é Marxismo e filosofia da linguagem, de Mikhail Bakhtin.

8 Participação no Projeto de Extensão Ensino e Inovação, como monitor no Moodle ou como cursista (curso de extensão sobre produção de texto voltado para professores da educação básica).

Os pontos trazidos na programação foram explicados pela Prof.ª Coord.ª de Área Marlete Sandra Diedrich. 

Além disso, o trabalho nas escolas esse ano deve focar-se no texto, mas mais do que isso, na materialidade do texto. Por isso foram encaminhadas algumas leituras teóricas que serão a base do trabalho em sala de aula. No mês de abril será trabalhada em conjunto a obra "O texto e a construção de sentidos" de Ingedore Koch. Para a discussão os capítulos serão divididos e apresentados em forma de seminário, onde todos poderão apontar suas contribuições. 

Abaixo o cronograma das duas obras de Ingedore que serão trabalhadas esse semestre e os grupos de trabalho:

Leitura e preparação de seminário da obra O texto e a construção de sentidos, de Ingedore Koch, disponível na Biblioteca Virtual Pearson http://upf.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788572440684/pages/_1

O texto: construção de sentidos – da p. 24 à p. 30 (Marlete) – 08 de abril

Atividades e estratégias do processamento textual – da p. 30 à p. 44 (Eenav) – 08 de abril

A construção dos sentidos no texto: coesão e coerência – da p. 44 à p. 58 (Anna Luiza) – 22 de abril

Leitura e preparação de seminário da obra A inter-ação pela linguagem, de Ingedore Koch, disponível na Biblioteca Virtual Pearson http://upf.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788572440257/pages/_1

Linguagem e argumentação – da p. 28 à p. 44 (Protásio) – 06 de maio

Marcadores de pressuposição (e demais marcadores) – da p. 46 à p.53 (Salomão) – 13 de maio

Tempos e verbais e índices de polifonia – da p. 54 à p. 72 (todos) – 18 de maio

Temos certeza que as leituras e estudos contribuirão muito para o trabalho dos futuros professores. Abraços.